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如何將培訓轉化為企業績效

課程時長:2天

課程價格: ¥2200.00/人

支  持: 增值稅專用發票 企業內訓定制

適合對象: 企業培訓部門工作者、企業人力資源部工作者、各企業業務骨干、對企業和自身改進業績感興趣的人士、培訓專業人士(包含企業內訓師)

咨詢熱線:010-62197880、56269538
課程詳情
開課安排
  • 課程收益

    做培訓管理者往往提的是3個詞:培訓、學習、績效,早期的時候更多的是培訓,找老師、機構上課檢索,后來培訓部門開始名稱轉變了,培訓與發展部門、學習與發展部門,后來還有一個外企名稱又改變了叫學習與績效經理、學習與績效部門等等。

    課程對象

    企業培訓部門工作者、企業人力資源部工作者、各企業業務骨干、對企業和自身改進業績感興趣的人士、培訓專業人士(包含企業內訓師)

    課程大綱

    第一講 6D如何將培訓轉化為商業結果
    目的:了解6D的設計理念與思路
    主題:6D法則之初探
    要點:培訓轉化成商業結果的6個D
    一、界定業務收益
    二、設計完整體驗
    三、引導學以致用
    四、推動學習轉化
    五、實施績效支持
    六、評估學習結果
    教學方法:案例分析,講師講解,小組討論,現場制作,世界咖啡


    第二講 界定業務收益
    目的:明確學習的價值所在
    主題:D1-界定業務收益
    要點:培訓如何創造價值
    一、點餐員和顧問的區別
    二、怎樣才能成為受信任的顧問
    三、培訓如何創造價值
    四、學習目標與業務結果
    五、區分理解時間節點與關注點
    六、界定業務結果之結果規劃輪
    教學方法:講師講解,案例分析,課堂掛圖,小組討論,角色扮演,現場制作


    第三講 設計完整體驗
    目的:設計出本企業某個培訓項目的完整流程和體驗
    主題:D2-設計完整體驗
    要點:設計完整流程,而不是一個事件
    一、學習是一個過程而非事件
    二、設計培訓前、培訓中、培訓后
    三、改進課程描述與邀請
    四、學習成果四階段
    五、培訓后新的終點線設計
    教學方法:講師講解,小組討論,頭腦風暴,案例分析,現場制作。


    第四講 引導學以致用
    目的:設計出符合培訓項目的能和愿
    主題:D3-引導學以致用
    要點:設計完整流程,而不是一個事件
    一、學習是一個過程而非事件
    二、設計培訓前、培訓中、培訓后
    三、改進課程描述與邀請
    四、學習成果四階段
    五、培訓后新的終點線設計
    教學方法:講師講解,小組討論,頭腦風暴,案例分析,現場制作


    第五講 推動學習轉化
    目的:杜絕學習廢品,推動學習轉化為商業結果
    主題:D4-推動學習轉化
    要點:學習廢品與轉化率
    一、希望不是方法
    二、流程改進
    三、學習廢品
    四、學習轉化的商業案例
    五、學習轉化的PDCA
    六、轉化氛圍營造
    七、學習轉化的我能和我愿意
    教學方法:講師講解,小組討論,頭腦風暴,案例分析,現場制作


    第六講 實施績效支持
    目的:設計出符合培訓項目的績效支持工具
    主題:D5-實施績效支持
    要點:什么是優秀的績效支持
    一、支持是完整體驗的一部分
    二、什么是績效支持
    三、優秀的績效支持的七個標準
    四、績效支持什么時候最有價值
    五、設計績效支持
    教學方法:講師講解,小組討論,頭腦風暴,案例分析,現場制作
    目的:總結與評估結果是為了持續改進
    主題:D6-總結評估結果
    要點:總結與評估結果的量化
    一、持續改進
    二、不是所有結果都重要
    三、評估雖小,后患無窮
    四、為您的學習尋找評估內容
    五、評估成果自測
    六、推廣價值
    教學方法:講師講解,小組討論,頭腦風暴,案例分析,現場制作

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